Bài 3· Đoạn ngắn (短文) · còn 9 tuần· 22 phút

～べきではないだろうかChẳng phải là nên … hay saoÝ kiến ngắn của người viết

Tối thứ Năm mưa, khoảng 18 độ. Ông Yamada để lại ở quầy ひまわり mấy trang báo có cột ý kiến, khoanh một bài về người trẻ rời Tokyo về quê làm việc. Tối về, Hine đọc cột đó và hai đoạn ý kiến trên trang tìm việc, thử chỉ ra câu người viết thật sự muốn nói. Cái bẫy: người viết hay kể ý người khác trước, và lựa chọn sai chính là câu kể lại đó.

Vào bài 3hoặc xem mẹo đọc trước
  • Đoạn ý kiến khoảng 200 chữ
  • Câu chốt hay ở cuối, sau のではないだろうか (chẳng phải là… sao), べきだ (nên)
  • Phân biệt điều người viết khen với điều người viết muốn nói
JLPT · Chủ nhật 2/12/2029

Còn 59 ngày

Thứ Năm 4/10, 8 giờ tối · Đoạn ngắn

Cảnh 1 · Đọc như thi

Đọc như ngày thi

Bấm đồng hồ rồi đọc. Chọn một đáp án: câu chứa đáp án trong bài sẽ sáng lên, mỗi lựa chọn có lời giải.

Phiên âm

2:30 Bấm để bắt đầu

Đề thật: khoảng 3 phút cho một đoạn ngắn có một câu hỏi.

Bài vănCột ý kiến trên báo

Cột ý kiến trên báo ông Yamada khoanh lại, để ở quầy ひまわり.

地方ちほうの人口じんこうが減へり続つづけている。Dân số ở các địa phương cứ giảm mãi.仕事しごとがないから若者わかものが都会とかいへ出でていき、若者わかものがいないから新あたらしい仕事しごとも生うまれない。Không có việc nên người trẻ ra thành phố, không có người trẻ nên việc mới cũng không sinh ra.この流ながれを止とめるには、まず企業きぎょうを呼よぶことが必要ひつようだと考かんがえる人ひとも多おおい。Nhiều người nghĩ muốn chặn vòng này thì trước hết phải kéo doanh nghiệp về.だが、今いまはインターネットさえあれば、どこにいても働はたらける仕事しごとが増ふえている。Nhưng bây giờ, việc chỉ cần có mạng là làm ở đâu cũng được đang ngày càng nhiều.若わかい人ひとは新あたらしいやり方かたに慣なれているし、失敗しっぱいしてもやり直なおす時間じかんがある。Người trẻ quen với cách làm mới, và có thất bại thì vẫn còn thời gian làm lại.そう考かんがえると、若者わかものこそ、地方ちほうで働はたらくべきではないだろうか。Nghĩ như vậy thì chẳng phải chính người trẻ mới nên làm việc ở địa phương sao?

Câu 1

筆者ひっしゃの考かんがえに合あうのはどれか。

Điều nào khớp với suy nghĩ của người viết?

Cảnh 2 · Mẹo đọc của Hine

Câu nào là của người viết?

Đoạn ý kiến N2 thường đi ba bước: kể ý người khác (～という　ひとも　おおい), nhận cái hay (その　きもちは　よく　わかる), rồi lật lại bằng しかし / だが và chốt ở câu cuối. Lựa chọn sai thường lấy đúng câu của bước một hoặc bước hai.

  1. Câu đuôi ～のではないだろうか (chẳng phải là… sao), ～べきだ (nên), ～と思おもう (tôi nghĩ) thường là ý chính.
  2. Người viết hay kể ý người khác trước rồi mới nói ý mình: đừng chọn câu kể lại.
  3. Lựa chọn nói quá mạnh (いつも luôn luôn, 必かならず nhất định) thường sai.

筆者ひっしゃが一番いちばん言いいたいことは、最後さいごの文ぶんにある。

Điều người viết muốn nói nhất nằm ở câu cuối. — Cả ba đoạn hôm nay đều vậy.

まず企業きぎょうを呼よぶことが必要ひつようだと考かんがえる人ひとも多おおい。

Ý người khác — câu kể lại, không phải ý người viết.

その気持きもちはよくわかる。

Điều người viết nhận là đúng, nhưng chưa phải điều muốn nói.

Hine: Mình đặt ngón tay ở しかし, だが rồi đọc từ đó tới hết. Ý của ông viết cột báo nằm ở câu cuối, đúng như ông Yamada khoanh.

Nhắc lại～のではないだろうかDạy chính ở: Ngữ pháp N2 · Nói ý kiến cho mềm

大切たいせつなのは、習慣しゅうかんではないだろうか。 · Điều quan trọng chẳng phải là thói quen sao?

Cảnh 3 · Luyện thêm

2 đoạn nữa, dùng mẹo vừa học

Lần này đọc câu hỏi trước, rồi mới đọc bài. Đồng hồ tính cho cả hai đoạn.

Phiên âm

5:00 Bấm để bắt đầu

Đề thật: khoảng 5 phút cho 2 đoạn ngắn.

Bài vănĐoạn ý kiến trên trang tìm việc

Đoạn ý kiến của một người đi làm, đăng trên trang tìm việc cho sinh viên.

就職活動しゅうしょくかつどうを始はじめると、だれもが知しっている大企業だいきぎょうばかりに目めが行いきがちだ。Bắt đầu đi xin việc, ta hay chỉ để mắt tới những công ty lớn ai cũng biết.名前なまえが知しられている会社かいしゃなら安心あんしんだし、家族かぞくにも説明せつめいしやすい。Công ty có tên tuổi thì yên tâm, nói với gia đình cũng dễ.その気持きもちはよくわかる。Cảm giác đó tôi rất hiểu.しかし、会社かいしゃの名前なまえは、毎日まいにちの仕事しごとの中身なかみまでは教おしえてくれない。Nhưng tên công ty không cho ta biết công việc hằng ngày cụ thể ra sao.小ちいさな会社かいしゃでも、若わかいうちから大おおきな仕事しごとを任まかせてもらえることがある。Công ty nhỏ cũng có khi được giao việc lớn ngay từ khi còn trẻ.会社かいしゃを選えらぶときは、名前なまえではなく、そこで自分じぶんが何なにをしたいかを基準きじゅんにするべきだ。Khi chọn công ty, nên lấy tiêu chuẩn là mình muốn làm gì ở đó, chứ không phải tên tuổi.

Câu 2

この文章ぶんしょうで筆者ひっしゃが最もっとも言いいたいことは何なにか。

Điều người viết muốn nói nhất trong đoạn này là gì?

Bài vănĐoạn ý kiến của một giáo viên

Đoạn ý kiến của một giáo viên trung học trên bản tin của hội phụ huynh.

教室きょうしつで「本ほんは紙かみで読よむべきですか」とよく聞きかれる。Ở lớp, tôi hay bị hỏi: "Sách có nên đọc trên giấy không ạ?"紙かみの本ほんのほうが内容ないようが頭あたまに残のこりやすいと言いう人ひともいるし、画面がめんなら重おもい本ほんを何冊なんさつも持もち歩あるかなくて済すむ。Có người nói sách giấy dễ nhớ nội dung hơn; còn đọc trên màn hình thì khỏi mang theo mấy cuốn sách nặng.どちらにもよさがある。Cách nào cũng có cái hay.わたしが気きになるのは、道具どうぐの違ちがいより、一冊いっさつを最後さいごまで読よみ通とおす学生がくせいが減へっていることだ。Điều tôi bận tâm, hơn là khác biệt về công cụ, là số học sinh đọc trọn một cuốn tới cuối đang giảm.紙かみでも画面がめんでもかまわない。Giấy hay màn hình đều được.大切たいせつなのは、長ながい文章ぶんしょうに最後さいごまでつき合あう習慣しゅうかんではないだろうか。Điều quan trọng chẳng phải là thói quen theo một bài dài tới cùng sao?

Câu 3

筆者ひっしゃの考かんがえに合あうのはどれか。

Điều nào khớp với suy nghĩ của người viết?

Cảnh 4 · Bài sau

0/3 câu đúng

Đúng 2 câu là đóng dấu. Chỉ tính lần chọn đầu tiên.

Kết quả chỉ lưu trên trình duyệt này.

Mang về từ bài này

Chẳng phải chính người trẻ mới nên làm việc ở địa phương sao?

Đạt từ 60% bài kiểm tra ở trên để nhận con dấu đỏ.

Chặng 2 · Bài 4

「フードロスとは、まだ食たべられるのに捨すてられる食品しょくひんのことだ。」

Thứ Bảy, Sato rủ Hine ra quán cà phê gần ga ôn cùng. Hai người thi nhau thay từng lựa chọn vào chỗ gạch chân.

Vào bài sau

聞きくは一時いっときの恥はじ、聞きかぬは一生いっしょうの恥はじHỏi thì xấu hổ một lúc, không hỏi thì xấu hổ cả đời.

Bài này 3 câu, đúng 2 câu là đóng dấu.

← Về trang khoá Luyện đọc hiểu N2